6 DERECHOS de los NIÑOS que son pisoteados diariamente por la aplicación de las leyes inspiradas en la IDEOLOGÍA DE GÉNERO

ALICIA BEATRIZ MONTES FERRER

El próximo 20 de Noviembre se celebrará el día Internacional de los Derechos del Niño trigésimo tercer aniversario de su aprobación en la Convención de los Derechos del Niño de 1989, cuyos antecedentes están en la Declaración de los Derechos del Niño del 20 de noviembre de 1959 y la Carta Mundial del Bienestar Infantil de 26 de noviembre de 1924, promovidas por la ONU.

Los colegios se entregarán de lleno en esta efeméride y a los niños se les hablará de sus Derechos como algo fundamental que ellos deben considerar prioritario en sus vidas. Casi por encima, me atrevería a decir, de sus «deberes».

Sin embargo, estamos presenciando un verdadero atropello a muchos derechos tanto de los padres como de los niños.

A continuación expongo, de todos los derechos del niño, aquellos que considero se están vulnerando concienzudamente y ante los que no podemos quedar impasibles:

1º La no discriminación:

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

La realidad es que es discriminado todo aquel niño que se niegue a recibir una educación ideológica en base a la perspectiva del género o del feminismo radical, aún sin estar de acuerdo con ella ni él ni su familia por motivos de religión u otras causas.

2º Derecho a gozar de una seguridad social:

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Esta educación no tiene en cuenta la educación física, moral y espiritual en base a la libertad, así como la propia dignidad de los niños. De hecho, las consecuencias psíquicas, físicas y morales para el niño de esta educación en base al género, son muy dañinas para él. El interés que las leyes muestran por el niño no lo atienden a él prioritariamente, sino a los propios intereses de quienes las promueven. La única seguridad que les interesa defender es asegurarse que el niño sea educado en esos nuevos derechos disfrazados de igualdad, respeto y tolerancia, pero que les lleva al adoctrinamiento para que los propios niños defiendan su derecho al aborto, la transexualidad y el homosexualismo.

En caso contrario, según este derecho y según el interés superior del menor, se considerará un atentado contra el menor y acto violento si los padres se oponen, por lo que los servicios sociales pueden intervenir para apartar al hijo de sus padres.

UNICEF ha elaborado un resumen sobre la Convención de los Derechos del Niño con un cartel en que aparecen hasta 43 puntos que despliegan los derechos originales. El número 3 trata «El interés superior del niño» porque para ellos es imprescindible este aspecto para hacerse con el control de sus vidas y separarlos de sus familias.

De hecho ya hay padres en la cárcel por este motivo, como te explico aquí, y tarde o temprano, esta dictadura llegará a los demás países.

6º El amor y a la familia:

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.

El concepto de amor que se inculca está muy alejado de su plena significación, o a la sumo, según el concepto que una gran parte de las personas defendemos. El amor al que este derecho se refiere consiste en una relación afectiva, alejado si viniera el caso, de un compromiso serio y estable, pues para estos ideólogos el amor romántico es tóxico, relegándolo a simples sentimientos, deseos y placer que pueden ser fugaces y perecederos sin tener que luchar por manterner vivo ese amor.

El niño es privado, por tanto, de su derecho del amparo de la seguridad moral así como de una educación que le puedan otorgar sus padres, bajo su responsabilidad, según sus creencias morales, sus propias y personales convicciones debido a estas leyes educativas obligatorias. Se vulnera el artículo 27.3 de la Constitución española que defiende la libertad educativa de los padres.

7º Derecho a la educación:

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres .El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.

La educación que se le imparte según esta ideología no tiene en cuenta favorecer la propia cultura general de cada niño tal y como se afirma. Claramente se impone un pensamiento único e incuestionable. Son una serie de conceptos introducidos en su mente impuestos mediante la técnica del conductismo, lo cual es una verdadera manipulación mental.

Tampoco tiene en cuenta el juicio individual, pues ni el niño ni su familia tienen opción a opinar en contra.

Además el derecho a la educación incluye el derecho inventado de que pueden tener relaciones sexuales libres con quien quieran, con consentimiento, abriendo la puerta a la pederastia, así como las relaciones promíscuas. Aquí te explico esos derechos sexuales que les están haciendo creer a los niños que tienen.

Y nuevamente asistimos al concepto del «interés superior del menor» como tapadera para despreciar y apartar a los padres como principales responsables de su hijo cediendo su derecho al Estado.

Cabe volver a recordar el derecho de los padres de educar a sus hijos según sus propias convicciones morales o religiosas. Así como el derecho del hijo a recibir la protección debida de sus padres, frente también atentados que les puedan dañar mediante una educación perniciosa, nociva y adoctrinadora.

9º Derecho al buen trato:

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

La explotación del niño va de la mano de esta educación. De un modo cruel, se le manipula su mente, debido a su innata inocencia e incapacidad de decidir y opinar por su escasa madurez. Ciertas imágenes y explicaciones con contenido sexuales en esta perspectiva suponen un abuso a su integridad física, mental y moral. El que se le diga que puede cambiar de sexo si lo desea es una explotacion del menor. El que se fomenten las relaciones homosexuales es un atentado contra su inocencia.

Dejar a los niños en manos de las personas que promueven este tipo de educación, es un verdadero acto de abandono hacia ellos.

10º. A la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en la tolerancia frente a las diferencias:

El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Nuevamente se resalta la protección contra todo de tipo de discriminación que esconde una doble intención, que no es otra que proteger a los lobbys del género.

La realidad es que cuando el niño se manifiesta para defender sus propias creencias diferentes a esta ideología, no se le protege. La censura, amenaza, insultos e incluso multas pueden ser algunas de las consecuencias que sufrirán tanto él como su familia. Tan sólo se toleran ideas y posturas partidarias de las minorías pertenecientes a los colectivos LGTBI y como mucho a las mujeres, pero por otras razones. Por ejemplo, la pertenencia a la religión católica o islámica, no se tiene en cuenta esta protección.

Aquí te dejo 10 razones para rechazar la ideología de género en los colegios, imprescindible para cualquiera que deseé tener serios argumentos para defenderse de esta intromisión ideológica.

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Un saludo y hasta muy pronto:

ALICIA BEATRIZ MONTES FERRER

FUENTE: https://asociacionlibertas.es/2022/11/16/6-derechos-nino-pisoteados-ideologia-de-genero/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_campaign=noticias-libertas-las-newsletter-total-entradas-de-nuestro-blog_2